کتابخانه دانشگاه آزاد اسلامی مهاباد

در خبری تازه درباره تحولات نظام آموزش عالی در چین، این کشور مدل جدیدی برای اعطای مدرک دکتری (PhD) معرفی کرده است که با شیوه کلاسیک آن تفاوت اساسی دارد: به جای تهیه و دفاع از پایان‌نامه پژوهشی طولانی (مثلاً ۱۰۰ صفحه یا بیشتر)، دانشجویان می‌توانند یک محصول واقعی، فناوری یا پروتوتایپ قابل استفاده در صنعت/فناوری بسازند و با ارائه و دفاع از آن، مدرک دکتری خود را دریافت کنند.

📌 جزئیات مهم این تحول:
• این سیستم جدید که در حوزه مهندسی و رشته‌های کاربردی اجرا می‌شود، به دانشجویان اجازه می‌دهد به‌جای نوشتن رساله نظری، روی پروژه‌های عملی تولید محصول، تکنولوژی یا ابزارهای کاربردی کار کنند.
• اولین گروه از دکتری‌های عمل‌گرا در چین فارغ‌التحصیل شده‌اند؛ برای مثال یکی از دانشجویان با ارایه قطعات فولادی ماژولار برای استفاده در ساخت پل بزرگ روی رودخانه یانگ‌تسه موفق به دریافت این مدرک شد.
• این برنامه بخشی از یک اصلاحات گسترده آموزش عالی است که هدف آن تربیت مهندسان نخبه، افزایش نوآوری و کمک به پیشبرد صنایع استراتژیک کشور (مثل نیمه‌هادی، هوش مصنوعی و فناوری‌های پیشرفته) است.
• برنامه در بسیاری از دانشگاه‌های چین با همکاری صنعت و با حضور اساتید عملی در کنار استادان آکادمیک اجرا می‌شود تا تضمین شود مهارت‌های واقعی دانشجویان قابلِ ارزیابی و کاربردی باشند.

🔍 چرا این تغییر اهمیت دارد؟
این مدل جدید نشان می‌دهد که چین می‌خواهد تمرکز آموزش عالی را از تئوری صرف و انتشار مقاله به سمت حل مسائل واقعی و نوآوری صنعتی منتقل کند. این رویکرد امکان می‌دهد دانشجویان مهارت‌های عملی و توانایی حل مشکلات واقعی را قبل از دریافت مدرک نشان دهند — چیزی که در سنت‌های دانشگاهی کلاسیک معمولاً کمتر دیده می‌شود.

https://www.zmescience.com/science/news-science/you-can-now-get-a-phd-in-china-by-inventing-a-product-instead-of-writing-a-100-page-dissertation/