کتابخانه دانشگاه آزاد اسلامی مهاباد

از وقتی مسئولیت بررسی اصالت سنجی پایان نامه ها به مسئولیت های قبلی ام افزوده شده، هر روز تعداد زیادی از فایل های ورد دانشجویان را که به جهت این امر برایم می آورند، مشاهده و بررسی می کنم.

آن ها را که باز می کنم ضمن در نظر گرفتن رعایت ساختار ظاهری پایان نامه، به قرائت شان می پردازم. پایان نامه هایی که محصول نوشتن خود فرد دانشجو هستند بوی اصالت می دهند. مثل این که نگارنده سخنی برای بیان داشته باشد یا جرقه ای برای شکفتن ایده ای و اما آنها که نوشتن شان از سر رفع تکلیف است و گاهی متون و لابلای کلمات جملات بوی تکرار می دهد. کپی پیست پررنگ است و بارها شده حدسی گفته ام دانشجوی عزیز پایان نامه شما حدود مثلا 40 درصد تشابه دارد و بعد که به سیستم زده ام، رقمی حول و حوش این به دست آمده است.

پایان نامه ها تکیلفی برای نگارش علمی مبحثی مفید هستند که نوآورانه در خدمت رشته و جامعه علمی و نهایتا کاربردی کردن نتایج پژوهشی در تصمیم های مدیران و راهکارهای نوین التیامی برای رگه هایی از دردها و رفع نیازهای فردی و اجتماعی. گویی فلسفه این نگارش از یاد رفته و این مهم به نوشته ای از جنس کپی و رفع تکلیفی برای گرفتن نمره و نهایتا گرفتن مدرک بدل شده است.

آنچه از اصالت سنجی نصیب من شده است علاوه بر خستگی فکری و توضیح های مکرر در رابطه با اجزای پایان نامه، رفع اشکالات انبوهی از دلایل غیرمنطقی، و گاهی اغراق نکرده باشم بیشتر از استاد راهنما وقت زیادی از من را می گیرند. به دانشجوی محترم فلسفه این نگارش، توضیح برخی عناوین و  نحوه نوشتنشان را به شیوه ای مستقیم و غیرمستقیم آموزش می دهم.

معمولا پایان نامه های رشته های فنی و علوم پایه و درصد کمی از رشته های علوم انسانی در همان مرحله اول تایید صلاحیت می شوند اما تعدادی از فایل های بارها مردود می شوند تا نتیجه لازم به دست آید.

پایان نامه یک نوشته علمی است و پشتوانه این نگارش مطالعه منظم نوشته های پیشین در ارتباط با موضوع نگارش، علاقه و داشتن انگیزه است. دادن بخش آماری و تجزیه و  تحلیل آن توسط متخصص آماری اشکالی ندارد و حتی لازم است به افراد متخصص سپرده شود. اما فصل های اول و دوم و سوم و پنجم بر عهده دانشجوست که با راهنمایی استاد راهنما که به انجام برساند.

موردی که بیشتر از هر چیز در این اصالت سنجی مشکل ایجاد می کند درخواست ها و دستورهای غیرمنطقی برخی اساتید محترم است که درخواست می کنند بخش دوم پایان نامه حذف شود. بارها توضیح داده ام این امر غیرمنطقی و امکان ناپذیراست و کلیه اجزای نگارشی پایان نامه باید اصالت سنجی شوند. هدف از این کار تولید محتواهای علمی با استناد به مقاله های جدید و  نتایج نوشته های نوین است نه کپی برداری های مکرر از سایر پایان نامه های پیشین و یا حذف بخش هایی از متن. سوق دادن دانشجو به مطالعه و شناساندن سایت های علمی و پایگاه های اطلاعاتی از طرف استاد راهنما راهی برای مطالعه و دریافت مقاله ها و نوشتن متن های علمی جدید است.